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目的:研究心理干预联合认知功能训练对术后颅脑肿瘤患者认知功能障碍的影响.方法:选取2012年6月 2015年6月在我科室治疗的术后颅脑肿瘤患者108例,按照数字表法随机分为3组,分别为联合组、单独组A和单独组B,每组各36例,A组给予心理干预,B组给予认知功能训练,联合组为心理干预联合认知功能训练,在治疗前、治疗后4周、8周运用蒙特利尔量表(MoCA)评定所有患者认知功能.结果:治疗前,3组患者MoCA评分组间比较差异均无统计学意义(P>0.05),经过治疗与护理后,3组MoCA评分均有所上升.A组患者治疗4周时.与治疗前比较,差异无统计学意义(P>0.05),治疗8周时与治疗前比较差异有统计学意义(t=2.931,P<0.01);B组患者治疗4周,8周时分别与治疗前比较差异均有统计学意义(t=6.132,8.690;P<0.001);联合组患者治疗4周,8周时分别与治疗前比较差异均有统计学意义(t=6.326,18.587;P<0.001).结论:心理干预对于认知功能训练具有促进作用,二者联合可明显改善术后颅脑肿瘤患者认知功能,且效果满意,值得进一步推广.

作者:吴雪

来源:中国健康心理学杂志 2017 年 25卷 12期

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作者:
吴雪
来源:
中国健康心理学杂志 2017 年 25卷 12期
标签:
心理干预 认知功能训练 颅脑肿瘤 认知功能障碍 Psychological intervention Cognitive function training Brain tumor Cognitive dysfunction
目的:研究心理干预联合认知功能训练对术后颅脑肿瘤患者认知功能障碍的影响.方法:选取2012年6月 2015年6月在我科室治疗的术后颅脑肿瘤患者108例,按照数字表法随机分为3组,分别为联合组、单独组A和单独组B,每组各36例,A组给予心理干预,B组给予认知功能训练,联合组为心理干预联合认知功能训练,在治疗前、治疗后4周、8周运用蒙特利尔量表(MoCA)评定所有患者认知功能.结果:治疗前,3组患者MoCA评分组间比较差异均无统计学意义(P>0.05),经过治疗与护理后,3组MoCA评分均有所上升.A组患者治疗4周时.与治疗前比较,差异无统计学意义(P>0.05),治疗8周时与治疗前比较差异有统计学意义(t=2.931,P<0.01);B组患者治疗4周,8周时分别与治疗前比较差异均有统计学意义(t=6.132,8.690;P<0.001);联合组患者治疗4周,8周时分别与治疗前比较差异均有统计学意义(t=6.326,18.587;P<0.001).结论:心理干预对于认知功能训练具有促进作用,二者联合可明显改善术后颅脑肿瘤患者认知功能,且效果满意,值得进一步推广.