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目的:选择合适品系的小鼠通过侧脑室注射β-淀粉样蛋白片段25~35(Aβ_(25~35))建立阿尔茨海默病(Alzheimer's disease, AD)小鼠模型.方法:采用跳台、Morris水迷宫实验对比了BALB/c小鼠、昆明(KM)小鼠侧脑室注射Aβ_(25~35)后学习记忆能力的变化,筛选出用于适合制备AD动物模型的小鼠品系.结果:正常KM小鼠与BALB/c小鼠比较,被动回避反应能力无明显差异,而KM小鼠的空间学习记忆能力明显强于BALB/c小鼠.侧脑室注射Aβ_(25~35)后,雌性和雄性BALB/c小鼠和雌性KM小鼠学习记忆能力与各自正常对照组相比无明显变化;雄性KM小鼠与其正常对照组相比,在Morris水迷宫实验中逃避潜伏期明显延长、第一次穿环时间增加而穿环次数明显减少.结论:侧脑室注射Aβ_(25~35)后,雄性KM小鼠Morris水迷宫实验的学习记忆能力降低明显优于雌性KM小鼠及雌性、雄性BALB/c小鼠,是制备AD小鼠模型比较理想的动物.

作者:刘港;胡增峣;杨胜;周文霞;张永祥

来源:军事医学科学院院刊 2009 年 33卷 6期

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作者:
刘港;胡增峣;杨胜;周文霞;张永祥
来源:
军事医学科学院院刊 2009 年 33卷 6期
标签:
阿尔茨海默病 动物模型 侧脑室注射 β-淀粉样蛋白 Alzheimer's disease animal model intracerebroventricular injection β-amyloid
目的:选择合适品系的小鼠通过侧脑室注射β-淀粉样蛋白片段25~35(Aβ_(25~35))建立阿尔茨海默病(Alzheimer's disease, AD)小鼠模型.方法:采用跳台、Morris水迷宫实验对比了BALB/c小鼠、昆明(KM)小鼠侧脑室注射Aβ_(25~35)后学习记忆能力的变化,筛选出用于适合制备AD动物模型的小鼠品系.结果:正常KM小鼠与BALB/c小鼠比较,被动回避反应能力无明显差异,而KM小鼠的空间学习记忆能力明显强于BALB/c小鼠.侧脑室注射Aβ_(25~35)后,雌性和雄性BALB/c小鼠和雌性KM小鼠学习记忆能力与各自正常对照组相比无明显变化;雄性KM小鼠与其正常对照组相比,在Morris水迷宫实验中逃避潜伏期明显延长、第一次穿环时间增加而穿环次数明显减少.结论:侧脑室注射Aβ_(25~35)后,雄性KM小鼠Morris水迷宫实验的学习记忆能力降低明显优于雌性KM小鼠及雌性、雄性BALB/c小鼠,是制备AD小鼠模型比较理想的动物.