目的 探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情下护理专科生网络自主学习情况及影响因素.方法 于2020年5月采用分层抽样法选取某医药高等专科学校护理专业2018级、2019级在校学生734例作为研究对象.应用护理专业学生网络自主学习评价量表、自主学习能力测评量表进行相关调查.结果 纳入研究对象的网络自主学习评价总分为(123.74±26.02)分,自主学习能力总分为(88.79±13.63)分.相关性分析结果显示,学生网络自主学习评价量表各项目得分与自主学习能力测评量表各项目得分均呈正相关(P<0.05).年级、学习层次、是否制订职业规划、学校学习氛围、对网络学习是否满意、自我管理能力、信息能力和学习合作能力是影响网络自主学习评价总分的因素(P<0.05).结论 在COVID-19疫情下,专科护理学生网络自主学习能力总体达到中等水平,仍有待进一步提高,应针对性予以指导和培训.
作者：黄龙贤；彭兰；顾思佳；廖代英
来源：检验医学与临床 2021 年 18卷 19期
