目的：探讨案例教学法在皮肤病学硕士研究生英语教学中的应用．方法采用同期对照实验研究，实验组采用案例教学法，对照组采用传统教学法，通过量性研究与问卷调查的方法综合评价案例教学效果．结果（1）实验组皮肤病学专业英语期末考试成绩优于对照组，差异有统计学意义（＜0.05）；（2）问卷调查资料分析，学生对皮肤病学专业英语学习课程所使用案例教学法的评价较高，可归纳为：能激发学习兴趣，培养专业英语运用能力，提高解决临床问题的能力．结论案例教学法有利于学生人际沟通和合作能力的培养、创新意识和创新能力的培养，增进专业英语学习与实际语言运用的联系；有利于学生自我管理、学习合作、信息素质的提高；但应进一步完善案例教学方法及评价方法，以提高案例教学法教学质量．
作者：陈娟；付萍；邓丹琪；卢正；周晓鸿
来源：昆明医科大学学报 2013 年 11期
