目的 分析在糖尿病临床护理中应用健康教育护理路径的效果，尤其是对健康知识掌握程度和血糖水平的影响。方法 分析对象选择2021年8月～2022年8月就诊于本院的糖尿病患者97例，采用随机抽签法分组，49例施以健康教育临床护理路径的患者分入试验组，48例施以常规健康教育的患者分入对照组，对比和分析护理效果。结果 与对照组比较，试验组健康知识掌握程度（预防和异常处理、足部护理、规律锻炼、血糖监测、饮食控制、遵医嘱用药）各项评分均明显较高，差异有统计学意义（P＜0.05）；与对照组比较，试验组干预后血糖水平控制效果更佳，差异有统计学意义（P＜0.05）；与对照组比较，试验组干预后负性情绪改善情况更佳，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）；与对照组比较，试验组护理满意度更高，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径效果突出，在健康知识掌握程度、血糖水平、负性情绪、护理满意度方面优势明显。
作者：员朝灵
来源：科学养生 2023 年 26卷 2期
