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目的:扁桃体和腺样体肥大对儿童心理行为的影响.方法:采用湖南医科大学龚耀先1986年修订的Achenbach 儿童行为量表对97例扁桃体和腺样体肥大患儿进行心理行为的检测.结果:扁桃体和腺样体肥大儿童心理行为异常检出率明显高于对照组.扁桃体和腺样体肥大患儿心理行为的总粗分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).男孩主要表现在分裂性、交往不良、强迫性、多动、违纪方面,女孩主要表现在体诉、多动、攻击方面,均差异有统计学意义(均P<0.01).行扁桃体切除术和腺样体切除术3个月后,对患儿进行第2次测试,术后男孩在分裂性、抑郁、强迫性、体诉方面分数及总粗分明娃低于术前值,差异有统计学意义(P<0.05).女孩在抑郁,强迫分裂性、违纪、攻击、残忍方面分数及总粗分明显低于术前值,差异有统计学意义(P<0.05).心理行为异常检出率与患儿年龄晕正相关.结论:扁桃体和腺样体肥大对患儿的心理行为有比较明显的影响,应加强对扁桃体和腺样体肥大患儿的心理行为十预.

作者:宋岩;季文樾

来源:临床耳鼻咽喉头颈外科杂志 2009 年 23卷 3期

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作者:
宋岩;季文樾
来源:
临床耳鼻咽喉头颈外科杂志 2009 年 23卷 3期
标签:
扁桃体肥大 腺样体肥大 儿童心理学 儿童行为
目的:扁桃体和腺样体肥大对儿童心理行为的影响.方法:采用湖南医科大学龚耀先1986年修订的Achenbach 儿童行为量表对97例扁桃体和腺样体肥大患儿进行心理行为的检测.结果:扁桃体和腺样体肥大儿童心理行为异常检出率明显高于对照组.扁桃体和腺样体肥大患儿心理行为的总粗分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).男孩主要表现在分裂性、交往不良、强迫性、多动、违纪方面,女孩主要表现在体诉、多动、攻击方面,均差异有统计学意义(均P<0.01).行扁桃体切除术和腺样体切除术3个月后,对患儿进行第2次测试,术后男孩在分裂性、抑郁、强迫性、体诉方面分数及总粗分明娃低于术前值,差异有统计学意义(P<0.05).女孩在抑郁,强迫分裂性、违纪、攻击、残忍方面分数及总粗分明显低于术前值,差异有统计学意义(P<0.05).心理行为异常检出率与患儿年龄晕正相关.结论:扁桃体和腺样体肥大对患儿的心理行为有比较明显的影响,应加强对扁桃体和腺样体肥大患儿的心理行为十预.