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目的:探讨儿童孤独症的临床特征及相应的干预措施.方法:采用Gesell发育评定、孤独症行为评定(ABC)、Car's孤独症量表、社会生活能力评定量表对85例孤独症儿童的智力、行为、社会生活能力进行测试,并与精神发育迟滞儿童相对照.结果:孤独症儿童各项发育明显落后.在语言、适应性、精细动作3方面更为突出.结论:早期发现、早期诊断、及时干预意义重大.提出矫治"孤独症行为"和提高生活能力是孤独症训练的重点.
作者：石萍；LI Yu；于情
来源：临床精神医学杂志 2008 年 18卷 4期
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