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目的:通过健康教育评估牙周病患者牙周环境改善的效果.方法:随机选择牙周病患者 52 例.分为初、复诊分别进行问卷调查,并进行口腔健康教育,在初诊时对每个患者进行完善的牙周基础治疗,制定系统的治疗方案.通过 6 个月的跟踪随访及健康教育互动后再次复诊,比较干预前后的临床效果差异.结果:初诊及复诊时临床指标比较,差异有统计学意义(P<O.05).结论:健康教育对患者改善牙周病的维护期治疗有重要意义.
作者：李茜；张文捷；陈建钢
来源：临床口腔医学杂志 2011 年 27卷 5期
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