目的 探讨基于PDF环模式的手术直播在牙槽外科临床教学中的应用效果.方法 选择2018年1月至2020年12月我院新入职的60例口腔医学应届本科毕业生作为研究对象,根据入科时间将其分为试验组和对照组,各30例.试验组采用基于PDF环模式的手术直播方式,对照组采用传统教学模式.比较两组的问卷结果 、理论考核成绩、操作考核成绩.结果 试验组认为学习方式感受良好、提高学习积极性、加深对理论知识的理解、有利于对重难点的掌握、提高临床实际操作能力、提高病例分析能力、希望将该方式推广于今后的临床实习中的人数占比明显高于对照组(P<0.05).试验组的出科考核成绩高于对照组(P<0.05).试验组的局部麻醉、牙钳使用、牙挺使用、阻生牙拔除、清创缝合评分明显高于对照组(P<0.05).结论 基于PDF环模式的手术直播在牙槽外科临床教学中的应用效果显著,可以让学生更直观地观看手术全过程,及时沟通临床操作细节及问题,增加学习兴趣、提高临床实践能力,值得推广.
作者：申龙朵；郑金波
来源：临床医学研究与实践 2023 年 8卷 6期
