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目的 探讨缺血性脑卒中术后血管性认知障碍患者行综合认知干预训练的方法和效果评价,为血管性认知障碍患者的照护方法提供依据.方法 以某三级甲等医院缺血性脑卒中术后血管性认知障碍患者53例为研究对象,予以人工认知干预训练,计算机干预训练和人工电话随访,采用简易智能精神状态检查表、蒙特利尔认知评估量表、日常生活能力量表,分别于干预前、干预3个月末、干预6个月末进行评估,采用方差分析进行数据分析.结果 不同时间点的简易智能精神评分、蒙特利尔认知评分差异具有统计学意义(FMMSE=24.59、FMoCA=50.71、P<0.05),但日常生活能力评分在3个时间点的得分差异无统计学意义(F=1.37,P>0.05).结论 综合认知干预训练的实施,能够改善缺血性脑卒中术后血管性认知障碍患者的认知功能,但对日常生活能力得分的改善不明显,有待进一步观察.

作者:王军;关欣;马春梅;王征

来源:护理学报 2018 年 25卷 20期

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作者:
王军;关欣;马春梅;王征
来源:
护理学报 2018 年 25卷 20期
标签:
缺血性脑卒中 血管性认知障碍 认知干预 简易智能精神状态检查表 蒙特利尔认知评估量表 日常生活能力量表
目的 探讨缺血性脑卒中术后血管性认知障碍患者行综合认知干预训练的方法和效果评价,为血管性认知障碍患者的照护方法提供依据.方法 以某三级甲等医院缺血性脑卒中术后血管性认知障碍患者53例为研究对象,予以人工认知干预训练,计算机干预训练和人工电话随访,采用简易智能精神状态检查表、蒙特利尔认知评估量表、日常生活能力量表,分别于干预前、干预3个月末、干预6个月末进行评估,采用方差分析进行数据分析.结果 不同时间点的简易智能精神评分、蒙特利尔认知评分差异具有统计学意义(FMMSE=24.59、FMoCA=50.71、P<0.05),但日常生活能力评分在3个时间点的得分差异无统计学意义(F=1.37,P>0.05).结论 综合认知干预训练的实施,能够改善缺血性脑卒中术后血管性认知障碍患者的认知功能,但对日常生活能力得分的改善不明显,有待进一步观察.