目的 将改良版Mini-cex应用到新兵心肺复苏(CPR)知识技能的教学考核中,让基层官兵更加深刻准确掌握CPR的理论知识及操作.方法 将某通信团146名官兵按班级分为对照组与试验组,每组73名.对照组采用传统的理论加现场演示的授课模式,试验组采用理论授课结合改良版Mini-cex教学考核的培训方法.根据2020年《国际CPR指南》制作CPR知识调查表,在培训前后分别填写量表,量表总分100分,比较2组考核前后及组间量表得分差异.结果 培训前2组官兵对CPR的知识了解程度均处在较低水平,差异无统计学意义(P=0.1).培训后试验组均分(89.11±7.04)高于对照组(81.37±9.62),差异有统计学意义(P<0.05).98.67％的官兵认可此次改良版Mini-cex结合模拟培训方法,96％的官兵认为通过这种考核形式能让知识掌握的更加牢固.结论 改良版Mini-cex结合模拟应用于新兵的CPR教学,能够促进新兵对CPR知识和技能更加深刻的掌握,值得推广应用.
作者：黄迎春；仝欣雨；王桂玲
来源：东南国防医药 2022 年 24卷 1期
