目的:探讨早期教育对正常婴幼儿体格潜能、智能发育的影响.方法:将214例正常新生儿根据家长自愿原则分为早期教育组和对照组(常规育儿组),由专人进行体格发育、神经系统检查及智力测试.结果:两组婴儿身高、体质量及血红蛋白方面差异不显著(P>0.05),而两组心理运动发育指数PDI差异也不显著(P>0.05).智力发育指数MDI有显著差异(P<0.05).结论:0～3岁早期教育可促进正常婴幼儿的智能发育,可防止智能低下.
作者：夏荣华；邓向红；李振华；郑凯军；黄惠娟；杨秀芳；陈敬国
来源：东南大学学报（医学版） 2005 年 24卷 1期
