您的账号已在其他设备登录，您当前账号已强迫下线， 如非您本人操作，建议您在会员中心进行密码修改
指出专业课程渗透是实施医学人文素质教育的"长线"途径和有效方式,提出了渗透教学的目的 性、侧重性、适度性、关联性原则,以及链接名人故事、联系现实问题、运用特定仪式、利用教学形式等方法,指出了医学专业课程人文渗透的要点和教师主导作用发挥的途径.
作者：姜志胜；张新华；唐志晗；吴移谋；文格波；张天成
来源：宁夏医科大学学报 2010 年 32卷 z1期
临床诊疗知识库该平台旨在解决临床医护人员在学习、工作中对医学信息的需求，方便快速、便捷的获取实用的医学信息，辅助临床决策参考。该库包含疾病、药品、检查、指南规范、病例文献及循证文献等多种丰富权威的临床资源。
知识库介绍
临床诊疗知识库现支持机构用户及个人包时用户开通服务。如需开通机构账号，请机构管理员联系我们，联系电话：010-58882667；个人包时开通请直接点击“个人包时订购”，开通后即可使用。
相似文献
