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人体解剖学是一门重要的医学基础课,是研究正常人体形态结构及发生发展的科学.然而,人体形态结构复杂,涉及名词概念较多,据统计医学上约1/3的名词都来源于人体解剖学,学生在学习的过程中普遍认为解剖学枯燥、难学难记.经过多年的教学,我们认识到提高解剖学的课堂教学效果,是帮助学生学习好解剖学课程的重要手段.因此本文就如何提高人体解剖学课堂教学的有效性方面谈几点体会.
作者：苗珍花；张莲香；焦旭文；刘娟
来源：宁夏医科大学学报 2010 年 32卷 z1期
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