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目的:评估患者性别、教育水平、发作频率、持续时间、抗癫痫药物和视频脑电图(VEEG)尖波出现对成年起病的癫痫患者认知能力的影响。方法50例成年起病的癫痫患者接受VEEG检查后行简易精神状态量表(MMSE)和蒙特利尔认知评估量表(MoCA)检查获得认知分数,按照上述6种因素分别分组,应用SPSS16.0软件进行差异统计学分析。结果 VEEG尖波出现明显降低癫痫患者两种量表得分(MMSEP<0.01;MoCAP<0.05),而性别、发作频率和持续时间均不影响两种量表的得分(均P>0.05)。丙戊酸钠治疗组两种量表的得分低于非丙戊酸钠(拉莫三嗪、奥卡西平、卡马西平和苯妥英钠)治疗组(MMSEP=0.097;MoCAP=0.061)。研究还发现,较高教育程度癫痫人群MoCA得分明显高于较低教育水平患者, MoCA量表评分P<0.05,而MMSE量表评分P>0.05,提示MoCA量表对于认知能力影响的评估更加敏感。结论 VEEG尖波出现提示成年发病癫痫患者的认知损害,丙戊酸钠治疗也可能损害癫痫患者的认知水平。另外,教育程度较高的成年发病癫痫患者认知能力较高。而癫痫发作频率、持续时间和患者性别不影响成年发病癫痫患者的认知水平。

作者:李敏;魏文石;沈虹;白青科

来源:脑与神经疾病杂志 2016 年 24卷 8期

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作者:
李敏;魏文石;沈虹;白青科
来源:
脑与神经疾病杂志 2016 年 24卷 8期
标签:
癫痫 认知损伤 简易精神状态量表 蒙特利尔认知评估量表 Cognitive impairment Adult onset epilepsy Epilepsy variables Mini-Mental State Examination Montreal Cognitive Assessment
目的:评估患者性别、教育水平、发作频率、持续时间、抗癫痫药物和视频脑电图(VEEG)尖波出现对成年起病的癫痫患者认知能力的影响。方法50例成年起病的癫痫患者接受VEEG检查后行简易精神状态量表(MMSE)和蒙特利尔认知评估量表(MoCA)检查获得认知分数,按照上述6种因素分别分组,应用SPSS16.0软件进行差异统计学分析。结果 VEEG尖波出现明显降低癫痫患者两种量表得分(MMSEP<0.01;MoCAP<0.05),而性别、发作频率和持续时间均不影响两种量表的得分(均P>0.05)。丙戊酸钠治疗组两种量表的得分低于非丙戊酸钠(拉莫三嗪、奥卡西平、卡马西平和苯妥英钠)治疗组(MMSEP=0.097;MoCAP=0.061)。研究还发现,较高教育程度癫痫人群MoCA得分明显高于较低教育水平患者, MoCA量表评分P<0.05,而MMSE量表评分P>0.05,提示MoCA量表对于认知能力影响的评估更加敏感。结论 VEEG尖波出现提示成年发病癫痫患者的认知损害,丙戊酸钠治疗也可能损害癫痫患者的认知水平。另外,教育程度较高的成年发病癫痫患者认知能力较高。而癫痫发作频率、持续时间和患者性别不影响成年发病癫痫患者的认知水平。