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目的:探讨心理干预对学龄前患儿静脉输液合作程度的影响.方法:将316例学龄前患儿按奇偶数分成两组,静脉输液前对奇数组患儿实施心理干预,偶数组患儿不实施心理干预,对两组患儿输液的合作程度进行比较.结果:实施心理干预的奇数组患儿合作率(83.3

作者:王丽丽

来源:齐鲁护理杂志 2007 年 13卷 17期

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作者:
王丽丽
来源:
齐鲁护理杂志 2007 年 13卷 17期
标签:
心理干预 学龄前儿童 门诊 静脉输液
目的:探讨心理干预对学龄前患儿静脉输液合作程度的影响.方法:将316例学龄前患儿按奇偶数分成两组,静脉输液前对奇数组患儿实施心理干预,偶数组患儿不实施心理干预,对两组患儿输液的合作程度进行比较.结果:实施心理干预的奇数组患儿合作率(83.3