目的：探讨个体化健康教育联合早期康复护理对断指再植术后患者的影响。方法：将2013年2月～2015年3月行断指再植术的120例患者按照随机数字分配原则分为对照组和观察组各60例。对照组术后实施常规护理措施，观察组术后在对照组基础上给予个体化健康教育联合早期康复护理。比较两组术后功能恢复情况、再植患指成活率和心理状况。结果：两组护理后焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分较护理前均有明显降低（P＜0．05）；观察组护理后SAS、SDS评分明显低于对照组（P＜0．05）；观察组再植成活率及护理后手指功能恢复优良率明显高于对照组（P＜0．05）。结论：在断指再植术后应用个体化健康教育联合早期康复护理措施，可以明显改善患者不良情绪，提高再植指成活率和手指功能恢复，值得在临床工作中推广应用。
作者：张林玲；赵燕燕；王玉明；葛敏
来源：齐鲁护理杂志 2016 年 22卷 20期
