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目的:对腹膜透析专科护理知识培训和在线培训做深入探讨,分析其影响因素,依据分析结果提出促进护士参与腹膜透析专科护理在线培训的机制.方法:采用问卷调查法了解护士参与腹膜透析专科护理在线培训的现状,并使用单因素分析和Lo-gistic回归方法分析影响护士参与培训的因素.结果:护龄10~20年、职称护师、非强调工作忙、非强调单位没有要求、非强调知识点难懂的这些护士对腹膜透析专业知识的培训需求比较高,护士在线培训需求得分最高的项目是"自主选择学习时间",得分第二的条目是"在线教育模式促进了授课者或团队双向交流和有效互动",得分最低的条目是"单纯在线学习".结论:对腹膜透析专科护理内容应该有所侧重,可以采用课堂教育和在线培训采用多种形式的培训方法,将优势有机地结合起来.

作者:曹艳佩;杨晓莉;卢文文;王欣;黄碧红;袁立

来源:齐鲁护理杂志 2017 年 23卷 22期

知识库介绍

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作者:
曹艳佩;杨晓莉;卢文文;王欣;黄碧红;袁立
来源:
齐鲁护理杂志 2017 年 23卷 22期
标签:
腹膜透析 专科护理 在线培训 护士
目的:对腹膜透析专科护理知识培训和在线培训做深入探讨,分析其影响因素,依据分析结果提出促进护士参与腹膜透析专科护理在线培训的机制.方法:采用问卷调查法了解护士参与腹膜透析专科护理在线培训的现状,并使用单因素分析和Lo-gistic回归方法分析影响护士参与培训的因素.结果:护龄10~20年、职称护师、非强调工作忙、非强调单位没有要求、非强调知识点难懂的这些护士对腹膜透析专业知识的培训需求比较高,护士在线培训需求得分最高的项目是"自主选择学习时间",得分第二的条目是"在线教育模式促进了授课者或团队双向交流和有效互动",得分最低的条目是"单纯在线学习".结论:对腹膜透析专科护理内容应该有所侧重,可以采用课堂教育和在线培训采用多种形式的培训方法,将优势有机地结合起来.