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目的:探讨动机性访谈(MI)对慢性心力衰竭(CHF)患者健康教育知晓率、心理状态及自我管理行为的影响.方法:将我院收治的88例慢性心力衰竭患者纳入研究范围,按随机数字表法将其分为观察组和对照组各44例,对照组实施常规健康教育,观察组在此基础上给予MI.比较两组健康教育知晓率、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自我管理行为及健康行为[采用健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)]水平.结果:干预后,观察组健康教育知晓率、心理状态、自我管理能力优于对照组(P<0.01),SAS、SDS评分低于对照组(P<0.01),HPLPⅡ评分高于对照组(P<0.01).结论:在常规健康教育的基础上给予MI,有利于改善慢性CHF患者健康教育知晓率、心理状态及自我管理行为.

作者:张芝萍

来源:齐鲁护理杂志 2018 年 24卷 15期

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作者:
张芝萍
来源:
齐鲁护理杂志 2018 年 24卷 15期
标签:
动机性访谈 慢性心力衰竭 健康教育知晓率 心理状态 自我管理行为
目的:探讨动机性访谈(MI)对慢性心力衰竭(CHF)患者健康教育知晓率、心理状态及自我管理行为的影响.方法:将我院收治的88例慢性心力衰竭患者纳入研究范围,按随机数字表法将其分为观察组和对照组各44例,对照组实施常规健康教育,观察组在此基础上给予MI.比较两组健康教育知晓率、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自我管理行为及健康行为[采用健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)]水平.结果:干预后,观察组健康教育知晓率、心理状态、自我管理能力优于对照组(P<0.01),SAS、SDS评分低于对照组(P<0.01),HPLPⅡ评分高于对照组(P<0.01).结论:在常规健康教育的基础上给予MI,有利于改善慢性CHF患者健康教育知晓率、心理状态及自我管理行为.