目的:探讨综合性护理联合健康教育在生长激素激发试验患儿中的应用效果.方法:选取2018年5月1日～2019年12月31日收治的78例生长激素激发试验患儿作为研究对象,按照电脑系统随机设置分为对照组和观察组各39例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上给予综合性护理联合健康教育;比较两组护理后疼痛情况、焦虑抑郁情况[采用Spence儿童焦虑量表(SCAS)、儿童抑郁量表(CDRS)]及不良反应发生情况.结果:观察组SCAS、CDRS评分低于对照组(P<0.01),疼痛评分低于对照组(P<0.01),不良反应发生率低于对照组(P<0.01).结论:将综合性护理联合健康教育应用于生长激素激发试验患儿中,可减轻患儿疼痛程度,改善其不良情绪,降低不良反应发生率.
作者：郁娟；汪红月；张玉红；臧亚勤
来源：齐鲁护理杂志 2022 年 28卷 5期
