目的:探讨跟进式赋能教育在结直肠癌化疗患者延续性护理中的应用效果.方法:选取2018年10月1日～2020年10月31日收治的88例结直肠癌化疗患者为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组各44例,对照组实施常规延续性护理模式,观察组在对照组基础上实施跟进式赋能教育;比较两组干预前、干预3个月后胃肠道功能[采用胃肠道症状评分量表(GSRS)]、健康信念[采用Champion健康信念模型量表(CHBMS)]、自我护理能力[采用自我护理能力量表(ESCA)]、生活质量[采用中国癌症化疗患者生活质量量表(QLQ-CCC)],统计干预3个月内两组化疗不良反应发生率.结果:干预3个月后,两组GSRS中腹部症状、排便情况维度得分及总分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05,P<0.01);干预3个月后,两组CHBMS、ESCA评分及QLQ-CCC中躯体方面、精神方面、社会方面、主观感觉方面得分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01,P<0.05);干预3个月内,观察组化疗不良反应发生率低于对照组(P<0.05).结论:在结直肠癌化疗患者延续性护理中实施跟进式赋能教育,可促进胃肠道功能恢复,增加患者健康信念,提高自我护理能力和生活质量,减少化疗不良反应的发生,具有较高的临床应用价值.
作者：李平；吴军；王红梅；崔伟燕
来源：齐鲁护理杂志 2022 年 28卷 13期
