目的:探讨以微信公众号为媒介的多媒体式健康教育在术前患者中的应用效果.方法:将2019年1月1日～2021年12月31日符合纳入标准的90例外科手术患者,根据入院顺序分为对照组和观察组各45例,对照组采用常规术前健康教育,观察组在对照组基础上采用以微信公众号为媒介的多媒体式健康教育.比较两组干预效果.结果:实施后2 h,两组健康知识掌握程度评分均高于实施前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);两组症状自评量表(SCL-90)评分组别、时间点及交互作用差异均有统计学意义(P<0.01),术前6 h、1 h,观察组SCL-90评分低于对照组(P<0.05);术前1 h,观察组治疗总依从率高于对照组(P<0.05).结论:以微信公众号为媒介的多媒体式健康教育能够强化外科手术患者的个体认知,改善心理状态,有效提升治疗依从性.
作者：王艳；袁晴；曹雪英
来源：齐鲁护理杂志 2023 年 29卷 10期
