目的 探索哮喘患者住院期间健康教育需求与护士认知之间的差异.方法 自行设计哮喘患者健康教育需求调查表对2011年6月～2012年6月入住我院呼吸内科的88例哮喘患者进行阶段性调查,同时对其责任护士进行对等调查,采用SPSS19.0统计软件,计量资料采用t检验,定性资料采用卡方检验,α=0.05.结果 不同阶段哮喘患者健康教育需求与护士的认知存在差异,具有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 责任护士应了解哮喘患者不同时期对于健康教育内容和形式的需求,确保健康教育实施有效.
作者：黎雪梅；邓敏
来源：四川医学 2013 年 34卷 4期
