目的 探讨幼儿期孤独症谱系障碍(ASD)儿童各能区发展特征、常见行为问题表现及之间的相关性.方法 以年龄在24～48月龄间诊断明确的273例ASD患儿为研究对象,采用Gesell发育量表中文修订版(北京儿童保健所)进行儿童各发育能区评估,同时通过询问家长进行问卷评估了解儿童七项常见行为问题特征.结果 ASD儿童各年龄组精细运动与适应性及个人—社会两个能区比较差异无统计学意义(P＜0.05)、36月龄以上ASD儿童语言与个人—社会比较差异无统计学意义(P＜0.05),其余各组间两两比较差异均有统计学意义(P＞0.05);各年龄段ASD儿童的各能区发育水平除大运动(P＜0.05)外,其余各能区发育水平均差异无统计学意义(均P＞0.05);注意问题、固执表现在不同ASD年龄组差异有统计学意义(P＜0.05),其余行为问题在各年龄组差异无统计学意义(P＞0.05);除固执行为与语言能力水平呈负弱相关外(P＜0.05),其余各行为问题与ASD儿童各能区发育水平呈无相关、极弱相关或相关无统计学意义(P＞0.05).结论 幼儿期ASD儿童各能区发展不均衡,幼儿期各年龄段ASD儿童行为问题表现有所差异,ASD儿童行为问题的发生与其各能区发育不具有明显的相关性,不能因为ASD儿童能区发展的差异而忽略其行为问题,关注ASD儿童行为问题可以更好地改善儿童的社会适应能
作者：聂晶；邹林利；李婷婷；吴晓玲；李薇；冉域辰
来源：四川医学 2023 年 44卷 6期
