目的:研究注意缺陷多动障碍儿童的智力结构,了解是否存在认知功能的受损及智力结构的不均衡.方法:通过《中国韦氏儿童智力量表》,比较2009年3月~2010年12月在郑州市儿童医院确诊的86例ADHD患儿和同期在儿保科体检的56例正常儿童.通过《中国韦氏儿童智力量表》,比较不同性别的 ADHD 患儿的认知能力.分析 ADHD 儿童的智力结构.结果:86例ADHD患儿韦氏智测的总量表分、言语量表分、操作量表分及11项分量表分均明显低于56例正常儿童.64例ADHD男童的总量表分、操作量表分均明显高于22例ADHD女童,言语量表分2者比较无明显差异.ADHD患儿的言语量表分和操作量表分出现明显的分离现象,显示ADHD患儿智力结构的不均衡.结论:ADHD儿童存在认知功能的损害,且智力结构发展不均衡.
作者：李靖婕
来源：中国伤残医学 2012 年 10期
