目的：探讨临床护理路径在肺结核合并糖尿病患者健康教育中的作用。方法：将我院2012年4月~2014年4月收治的96例肺结核合并糖尿病患者随机分为观察组和对照组2组，各48例，观察组实施常规健康教育，治疗组将临床护理路径引入健康教育中，观察2组患者对相关知识的掌握情况和对健康教育的满意程度。结果：观察组患者对相关知识的掌握情况较对照组患者好（P<0.05），观察组患者对护理工作的满意度与对照组比较有明显高出，2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论：采用临床护理路径对肺结核合并糖尿病患者进行健康教育，患者了解并掌握相关知识所需的时间大大缩短，患者对护理工作的满意度也得以大大提高。
作者：刘亚彬；肖红梅
来源：中国伤残医学 2015 年 2期
