目的 探讨中学生自我意识水平、心理健康状况及其相关因素.方法 被试从青岛市两所高中、三所初中以班为单位整群抽取,采用自编一般资料问卷、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)、症状自评量表(SCL-90)进行测查.结果 研究组的自我意识量总分高于中国城市常模(P＜0.01):低自我意识组的SCL-90总分及各项目分高于正常范围组(P＜0.001),正常范围组的SCL-90总分及各项目分高于自我意识组(P＜O.001);逐步回归分析结果显示,除了SCL-90及学习成绩等因素外,与自我意识水平有关的其他因素有:学习兴趣、家庭民主程度、母亲受教育程度、家庭和睦;与满足/幸福有关的其他因素有:母亲及父亲职业、学习兴趣、家庭和睦.结论 入组学生的自我意识水平较好;自我意识与心理健康存在相关性;在儿童自我意识发育期,家长及学生应注意,培养学习兴趣、营造民主和睦的家庭氛围、提高自身的文化素质.
作者：王冠军；郑占杰；刘振静；王芯蕊
来源：精神医学杂志 2009 年 22卷 2期
