目的 探讨精神分裂症患者童年创伤经历及其与心理理论能力的相关性.方法 采用儿童期创伤问卷(CTQ)对56例精神分裂症患者(研究组)进行评估,同时用失言察觉(faux pas)任务、连环漫画(comic strips)任务、隐喻(Hunting task)任务评估患者的心理理论(TOM)能力,并与54名健康对照(对照组)进行比较.结果 研究组CTQ总分及各因子分均显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01);研究组CTQ总分与TOM总分、隐喻任务、失言觉察任务、连环漫画任务呈负相关(P ＜0.05,P＜0.01);情感虐待与TOM总分、连环漫画任务呈负相关(P ＜0.05,P＜0.01);躯体虐待与失言觉察任务呈负相关(P＜0.05);性虐待与连环漫画任务呈负相关(P＜0.05);情感忽视与TOM总分、隐喻任务呈负相关(P＜0.05,P＜0.01);躯体忽视与失言觉察任务呈负相关(P＜0.05).结论 精神分裂症患者童年创伤与心理理论存在负相关,童年创伤可能影响患者的社会认知功能.
作者：张开元；阚博；施剑飞；申变红；朱春燕
来源：精神医学杂志 2014 年 27卷 1期
