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目的 探讨认知行为干预对抑郁症照顾者心理状态及应对方式的影响.方法 将86例抑郁症照顾者随机分为研究组(43例)与对照组(43例),对照组行常规性干预,研究组在此基础上行认知行为干预,干预2周.于干预前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、简易应对方式量表(SCSQ)评定两组心理状态和应对方式,于干预后采用社会支持评定量表(SSRS)评定两组社会支持状况.结果 干预后两组SDS、SAS评分均较各自干预前降低(P<0.05),且研究组SDS、SAS评分低于对照组(P<0.05).干预后两组SCSQ积极应对评分均较干预前升高(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05);两组SCSQ消极应对评分均较干预前降低(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05).干预后研究组SSRS总分及利用度、主观支持、客观支持因子分均高于对照组(P<0.05).结论 对抑郁症照顾者行认知行为干预可改善负面情绪与认知行为方式,并提高其社会支持.

作者:毛艺璇

来源:精神医学杂志 2017 年 30卷 4期

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作者:
毛艺璇
来源:
精神医学杂志 2017 年 30卷 4期
标签:
认知行为干预 抑郁症 照顾者 心理状态 应对方式
目的 探讨认知行为干预对抑郁症照顾者心理状态及应对方式的影响.方法 将86例抑郁症照顾者随机分为研究组(43例)与对照组(43例),对照组行常规性干预,研究组在此基础上行认知行为干预,干预2周.于干预前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、简易应对方式量表(SCSQ)评定两组心理状态和应对方式,于干预后采用社会支持评定量表(SSRS)评定两组社会支持状况.结果 干预后两组SDS、SAS评分均较各自干预前降低(P<0.05),且研究组SDS、SAS评分低于对照组(P<0.05).干预后两组SCSQ积极应对评分均较干预前升高(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05);两组SCSQ消极应对评分均较干预前降低(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05).干预后研究组SSRS总分及利用度、主观支持、客观支持因子分均高于对照组(P<0.05).结论 对抑郁症照顾者行认知行为干预可改善负面情绪与认知行为方式,并提高其社会支持.