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目的 观察胰岛素样生长因子1(IGF-1)对原代培养海马神经元抑制性突触传递的影响并探讨其可能机制.方法 采用无血清培养基培养海马神经元,在10~14 d时用于实验.电生理实验分为正常对照组和IGF-1处理组(实验前24 h加入IGF-1,终浓度为10 μmol/L).细胞免疫化学实验分为正常对照组、IGF-1处理组和MAPKS转导通路抑制剂(PD98059)预处理组(IGF-1处理前1 h加入PD98059,终浓度为10 μmol/L).采用全细胞膜片钳记录方法观察IGF-1对抑制性突触后电流(IPSC)的影响,用细胞免疫化学方法观察其对γ-氨基丁酸能细胞数目影响.结果 IGF-1能够显著降低IPSC的频率,但与对照组比较其幅度差异无统计学意义;IGF-1能够明显减少GABA阳性细胞数目,应用PD98059后可阻断这种作用.结论 IGF-1的上述作用可能参与海马对学习记忆功能的调节过程.

作者:尹艳玲;李峰;邢长虹;李菁锦;谢佐平

来源:首都医科大学学报 2007 年 28卷 5期

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作者:
尹艳玲;李峰;邢长虹;李菁锦;谢佐平
来源:
首都医科大学学报 2007 年 28卷 5期
标签:
胰岛素样生长因子1 海马神经元 γ-氨基丁酸 抑制性突触后电流 全细胞膜片钳记录
目的 观察胰岛素样生长因子1(IGF-1)对原代培养海马神经元抑制性突触传递的影响并探讨其可能机制.方法 采用无血清培养基培养海马神经元,在10~14 d时用于实验.电生理实验分为正常对照组和IGF-1处理组(实验前24 h加入IGF-1,终浓度为10 μmol/L).细胞免疫化学实验分为正常对照组、IGF-1处理组和MAPKS转导通路抑制剂(PD98059)预处理组(IGF-1处理前1 h加入PD98059,终浓度为10 μmol/L).采用全细胞膜片钳记录方法观察IGF-1对抑制性突触后电流(IPSC)的影响,用细胞免疫化学方法观察其对γ-氨基丁酸能细胞数目影响.结果 IGF-1能够显著降低IPSC的频率,但与对照组比较其幅度差异无统计学意义;IGF-1能够明显减少GABA阳性细胞数目,应用PD98059后可阻断这种作用.结论 IGF-1的上述作用可能参与海马对学习记忆功能的调节过程.