目的 观察院前急救护士岗前培训期间自主学习能力现状,并分析其相关影响因素.方法 选取2022年1月-2023年1月于南昌急救中心培训科进行岗前培训的院前急救护士32名作为研究对象,采用林毅等编制的自主学习能力评定量表对护士岗前培训期间自主学习能力现状进行评估,采用线性回归分析的方法探究院前急救护士岗前培训期间自主学习能力的影响因素.结果 32名院前急救护士经评估,岗前培训期间自主学习能力评定量表得分为(102.36±12.27)分.每日网络自主学习时间、对培训方式满意情况、社会支持、自我效能感等资料不同的护士自主学习能力评定量表得分比较,有统计学差异(P＜0.05);其他不同资料的护士自主学习能力评定量表得分比较,无统计学差异(P＞0.05).经线性回归分析,结果显示,每日网络自主学习时间＜1h、对培训方式不满意、社会支持低水平、自我效能感低水平均为院前急救护士岗前培训期间自主学习能力低下的影响因素(P＜0.05).结论 院前急救护士岗前培训期间自主学习能力的影响因素为每日网络自主学习时间少、对培训方式不满意及社会支持水平低、自我效能感水平低.
作者：李会；夏春花；梅瑰
来源：首都食品与医药 2023 年 30卷 17期
