目的 探索上海市中心城区和郊区中学生体力活动的物质环境和社会环境影响因素.方法 采用方便抽样的方法,在上海市中心城区和郊区分别抽取一所中学,对两所中学初二的全部学生进行问卷调查,并抽取部分学生参与加速度计佩戴调查.结果 中心城区学生(n=149)的超重、肥胖比例和家庭年收入水平高于郊区学生.郊区学生(n=139)每天骑自行车的时间比中心城区学生长,但是上课日每天步行和周末每天锻炼时间少于中心城区学生.除外交通安全情况,中心城区学生所感知的住所周边物质环境和家人对其运动支持的情况均好于郊区学生.中心城区和郊区学生的体力活动水平都与住所附近是否有多个供选择的路径及朋友的运动支持呈正相关；住所附近的体育运动场所可及性越好,郊区学生每天进行中高强度体力活动时间和上课日每天锻炼时间就越长；同时,住所附近每天都可以看到积极运动的邻居,郊区学生的上课日每天步行时间就越长.以上因素均有统计学意义.但是,中心城区学生感知的体力活动行为与各环境因素无统计学关联.结论 朋友的运动支持和住所附近是否有多个供选择的路径对郊区和中心城区学生的体力活动都有影响作用,且对于郊区学生的体力活动还应关注体育运动场所的可及性；提示物质和社会环境因素对中学生参与体力活动的重要性,且对
作者：周热娜；傅华；李洋；Masahiro Umezaki
来源：复旦学报（医学版） 2013 年 40卷 2期
