目的探讨NO与NOS与大鼠学习记忆障碍的相关性,以揭示临床针药结合治疗影响学习记忆功能的可能机制.方法以东莨菪碱造成学习记忆获得性障碍模型,分别给以尼莫地平、针刺、针药结合治疗后,进行跳台、迷宫测试,并将所测大鼠迷宫登陆时间与大鼠海马组织NO、NOS的含量及活性进行相关性分析,比较针药结合治疗与单纯针刺治疗对东莨菪碱所致大鼠学习记忆障碍的改善作用.结果针刺组NO含量(1.300±0.14 μmol/g)和NOS活性(0.064±0.007 u/mg)显著高于尼莫地平组(0.808±0.23 μmol/g,0.056±0.012 u/mg)和针药组(0.705±0.52 μmol/g,0.047±0.005 u/mg)(P＜0.05),针刺组学习记忆能力改善显著低于尼莫地平组、针药组.结论针药结合治疗优于单纯针刺组,能更有效的抑制NOS活性,从而减少神经元的毒性损伤.
作者：穆艳云；李忠仁；沈梅红；欧阳颀
来源：上海针灸杂志 2003 年 22卷 3期
