探讨计算机认知矫正治疗联合社交技能训练改善精神分裂症患者认知功能的效果.方法? 2017年1—12月选取168例慢性精神分裂症患者随机分为干预组(入组82例,完成79例)和对照组(入组86例,完成84例),分别接受12周的计算机认知矫正治疗联合社交技能训练和计算机认知矫正治疗12周,并随访12个月.采用阳性与阴性症状量表(PANSS)、精神分裂症认知功能成套测验中文版(MCCB)及个人和社会功能量表(PSP)在基线、12周末及随访12个月末分别进行评估.结果?(1)治疗12周末,干预组PANSS的认知因子分明显低于对照组(t=-4.22,P＜0.001);随访12个月末时干预组的阴性因子分及认知因子分均明显低于对照组(t=-2.36,P=0.020;t=-5.91,P＜0.001).随访12个月末,干预组的PANSS总分与基线比较差异有统计学意义(t=3.41,P＜0.001),但与对照组比较差异无统计学意义(t=1.57, P=0.119).(2)干预组在12个月末的PSP总分、神经认知功能总分和社会认知分均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论? 计算机认知矫正治疗联合社交技能训练能够显著改善精神分裂症患者的认知功能,从而有效促进社会功能恢复.
作者：张红；李晨虎
来源：神经疾病与精神卫生 2019 年 19卷 5期
