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为探索适应中医药人才成长规律的教育模式,提高中医药专业本科生的教学质量,我校积极推行本科生全程导师制,将院校教育与师承教育相融合,中医药传承与创新相结合,评价体系与激励机制相结合,在顶层设计、运行机制等方面开展了一系列探索和实践.实践证实本科生导师制在提高人才培养质量、培养学生创新能力、服务学生健康成长等方面优势明显,是培养中医药卓越人才的有效途径之一.
作者：高彦彬；车念聪；王蕾；夏蓉
来源：世界中西医结合杂志 2018 年 13卷 8期
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