Teach-back方法结合自我调节学习理论在社区高血压患者中的应用效果-临床诊疗知识库

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目的分析Teach-back方法结合自我调节学习理论在社区高血压患者中的应用效果.方法以与本院建立医联体的社区卫生服务中心建立慢病档案的高血压患者200例为入组对象,随机分为结合组和常规组,各100例.其中结合组予以Teach-back方法结合自我调节学习理论相结合的健康教育,常规组予以常规健康教育,干预时间均为6月.干预前、干预3个月后、干预6个月后3个时间点的血压水平(SBP、DBP)以及疾病知识得分、自我效能得分、自我管理行为得分、积极老龄化量表得分.结果结合组干预3个月后、干预6个月后的SB

作者：黄慧卿

来源：世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊） 2023 年 23卷 84期

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Teach-back方法结合自我调节学习理论在社区高血压患者中的应用效果

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作者：

黄慧卿

来源：

世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊） 2023 年 23卷 84期

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Teach-back方法自我调节学习理论社区高血压患者生理生化指标疾病知识自我效能自我管理能力积极老龄化 Teach back method;self regulated learning theory;community hypertensive patients;physiological and biochemical indicators;knowledge related to hypertension;self efficacy;self management ability;active aging

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