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阐述了医院程序化健康教育,健康教育临床路径和发放键康教育单等方法,以及护士进行健康教育的时机、语言运用及教育前评估等技巧;从护理人员、管理、病人角度分析了影响健康教育的因素.
作者：杜心平
来源：护理研究 2009 年 23卷 1期
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