[目的]应用护理结局分类的家庭应对相关条目对首发抑郁症病人家庭应对进行研究.[方法]对护理结局分类中家庭应对条目进行本土化修订,形成适用于抑郁症病人的家庭应对调查问卷,根据病人入院时家庭应对情况给予相应的健康教育,比较病人入院时及出院2周后病人的家庭应对情况.[结果]首发抑郁症病人家庭应对能力普遍较低;经住院治疗及健康教育,出院2周后病人的家庭应对能力较入院时提升,差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]基于护理结局分类的健康教育能够帮助病人提高家庭应对能力.
作者：赵娟；李素萍；苏琳
来源：护理研究 2016 年 30卷 6期
