目的 探讨音乐联合奥氮平治疗对儿童少年期精神分裂症患儿认知功能的影响,及事件相关电位P300对其疗效的评价作用.方法 选取儿童少年期精神分裂症患儿60例,随机分成2组.单用奥氮平治疗组(奥氮平组)和奥氮平联合音乐治疗组(联合组),同时选取健康儿童少年30例作为健康对照组.比较治疗前后3组儿童事件相关电位P300 N1、P2、N2、P3潜伏期、波幅及反应时间的差异.结果 与健康对照组比较,治疗前奥氮平组P2、N2、P3潜伏期及反应时间明显延长(P＜0.05,0.01),P2、N2、P3波幅明显降低(P＜0.05,0.01)；联合组P2、N2、P3潜伏期及反应时间明显延长(P＜0.05,0.01).治疗后奥氮平组12、P3潜伏期及反应时间明显长于联合组(P＜0.05,0.01),P2、P3波幅明显低于联合组(P＜0.05).结论 音乐治疗对儿童少年期精神分裂症患儿认知功能的改善有辅助治疗作用,事件相关电位可评估患儿认识功能损害情况.
作者：张国富；李达；查智群；毛智群
来源：实用儿科临床杂志 2012 年 27卷 24期
