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目的:分析不同性别对立违抗性障碍(ODD)患儿的心理行为特征。方法对济南市市区某小学1~5年级在校学生进行调查,按照 ODD 诊断标准筛查并诊断出 ODD 患儿42例作为研究组,556例健康儿童为健康对照组。用 Achenbach 儿童行为量表(CBCL)进行测量,将各因子的平均得分进行统计学分析。结果24例 ODD 男童的抑郁、强迫症、多动、攻击、交往不良性因子分[(5.00±3.73)分、(4.88±3.65)分、(5.21±3.49)分、(10.10±6.85)分、(2.88±1.99)分]均高于274例健康男童[(1.65±2.61)分、(1.91±2.65)分、(2.46±2.63)分、(3.95±4.52)分、(1.34±1.61)分],差异均有统计学意义(t =4.31、3.90、4.76、4.33、4.40, P =0.000、0.000、0.001、0.000、0.000);体诉、违纪、分裂样因子分[(2.38±2.50)分、(2.63±2.70)分、(3.17±2.35)分]均高于健康男童[(0.85±1.63)分、(0.13±1.76)分、(1.51±1.72)分],差异均有统计学意义(t =2.94、2.85、3.37,P =0.007、0.009、0.002);18例 ODD 组女童的抑郁、社交退缩因子分[(5.44±4.12)分、(3.11±2.93)分]均高于282例健康女童[(2.50±3.34)分、(1.36±2.08)分

作者:李冰;王旸;刘金同

来源:中华实用儿科临床杂志 2016 年 4期

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作者:
李冰;王旸;刘金同
来源:
中华实用儿科临床杂志 2016 年 4期
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对立违抗性障碍 Achenbach 儿童行为量表 性别 心理行为特征 Oppositional defiant disorder Child Behavior Checklist Sex Psychological behavior feature
目的:分析不同性别对立违抗性障碍(ODD)患儿的心理行为特征。方法对济南市市区某小学1~5年级在校学生进行调查,按照 ODD 诊断标准筛查并诊断出 ODD 患儿42例作为研究组,556例健康儿童为健康对照组。用 Achenbach 儿童行为量表(CBCL)进行测量,将各因子的平均得分进行统计学分析。结果24例 ODD 男童的抑郁、强迫症、多动、攻击、交往不良性因子分[(5.00±3.73)分、(4.88±3.65)分、(5.21±3.49)分、(10.10±6.85)分、(2.88±1.99)分]均高于274例健康男童[(1.65±2.61)分、(1.91±2.65)分、(2.46±2.63)分、(3.95±4.52)分、(1.34±1.61)分],差异均有统计学意义(t =4.31、3.90、4.76、4.33、4.40, P =0.000、0.000、0.001、0.000、0.000);体诉、违纪、分裂样因子分[(2.38±2.50)分、(2.63±2.70)分、(3.17±2.35)分]均高于健康男童[(0.85±1.63)分、(0.13±1.76)分、(1.51±1.72)分],差异均有统计学意义(t =2.94、2.85、3.37,P =0.007、0.009、0.002);18例 ODD 组女童的抑郁、社交退缩因子分[(5.44±4.12)分、(3.11±2.93)分]均高于282例健康女童[(2.50±3.34)分、(1.36±2.08)分