目的 探讨根据护士核心能力设计的"教学做合一"课堂对护生"清洁卫生护理"理论知识测试和实践技能考核成绩的影响.方法 "教学做合一"课堂设计包括如下教学环节:查询网络信息、小组之间分享交流信息、根据护理程序为福利院老人实施清洁卫生护理措施、书写护理病历或感想等,将此教学设计应用于实验班的教学过程中,而对对照班则采用常规教学策略.对2班的教学效果进行比较.结果 实验班的理论知识和实践技能考核成绩均显著优于对照班.结论 根据护士核心能力设计的"教学做合一"课堂可使护生对所学知识和技能赋予内在价值,为护生提供系统应用、及时回顾知识技能的机会,从而有效地提高了教学效果.
作者：柳丰萍；邹叶青；高璀乡；郑丹；黄笑燕
来源：中国实用护理杂志 2010 年 26卷 1期
