目的 探讨以概念图为主导的教学方法对实习护生自主学习能力的培养效果.方法将 120名大专护生随机分为实验组和对照组各60名,前者需定期参加由辅导员组织的以概念图为主导、以案例为媒介的培训活动,后者则需定期参加由护理部组织的专题讲座.将实验前后2组护生<护理专业护生自主学习能力测评量表>的调查结果进行比较.结果 实验组和对照组护生前后测量结果有差异;总分和各维度得分存在组间差异.结论 以概念图为主导、以案例为媒介的教学方法能起到培养护生自主学习能力的作用.
作者：柳丰萍；邹叶青；徐成；朱源源；黄笑燕
来源：中国实用护理杂志 2011 年 27卷 4期
