目的 探讨抗压教育对手术室护生的影响.方法 将84名实习护生随机分为观察组和对照组各42人,2组均在1个月实习期内完成教学大纲规定的实习内容,对照组进行常规带教,观察组在常规带教基础上进行抗压教育.实习结束后比较2组护生护理技术评分、综合素质、手术医生的满意度.结果 观察组采用抗压教育以后,护生护理技术评分、综合素质、手术医生的满意度较对照组明显提高.结论 针对手术室的压力源,对护生采取针对性的抗压教育,能使护生在轻松、愉悦的状态下高质量地完成实习,体现带教中的人文关爱,值得在手术室教学中推广应用.
作者：吴芙蓉；冯晓容；晏翠香
来源：中国实用护理杂志 2013 年 29卷 26期
