目的 为改善孤独症谱系障碍(ASD)患儿的预后,探讨以结构化为基础的住院训练干预模式对ASD患儿的干预疗效.方法 选取确诊为ASD的患儿154例,均接受以结构化为基础的住院课程训练,训练课程包括个别辅导、游戏课、运动课、音乐课等,每天训练时间8 h,持续时间1个月.所有ASD患儿训练前后均接受患儿心理教育评估(第3版)(PEP-3)以进行疗效评估.结果 ASD患儿训练前的认知、语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、模仿、情感表达、社会互动、个人自理、适应行为原积分分别为(29.08±13.23)、(13.33±10.55)、(15.77±10.64)、(25.97±6.10)、(23.03±5.52)、(10.65±5.31)、(14.34±4.31)、(11.90±4.01)、(13.39±4.70)、(17.80±4.95)分,训练后分别为(43.27±11.62)、(25.38±11.82)、(27.48±8.42)、(32.64±5.07)、(27.72±2.95)、(15.44±3.76)、(16.36±3.85)、(16.08±4.13)、(16.98±4.30)、(20.33±5.37)分,2组比较差异有统计学意义(t=5.43～20.70,均P<0.01).结论 以结构化为基础的住院训练干预模式能够有效改善ASD患儿的预后.
作者：陈妙盈；王石换；周青；成三梅；秦秀群；黄宝琴
来源：中国实用护理杂志 2018 年 34卷 2期
