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目的 探讨个体化心脏康复教育模式对经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者心脏康复知识水平及实施心脏康复运动的影响.方法 选取96例PCI术后患者按出院顺序随机分为干预组49例和对照组47例,干预组实施心脏康复门诊护士主导的为期12周的个体化心脏康复教育模式,对照组实施常规随访指导.在2组干预前后,应用Gabriela等的冠状动脉疾病知识量表(CADE-Q II)评价心脏康复知识水平的变化,以心率腕带手机APP或手机微信运动APP评价心脏康复运动依从性,使用6 min步行试验评价心脏康复运动效果.结果 干预组干预前后冠状动脉疾病知识总得分增幅为(10.04 ± 2.75)分,对照组冠状动脉疾病知识总得分增幅为(5.57 ± 2.65)分,差异有统计雪意义(t=2.879,P<0.05).干预过程中干预组和对照组心率带手机APP显示日常康复有氧运动靶心率达标率分别为88

作者:赵杰刚;尤炎丽;李春燕;陈士芳

来源:中国实用护理杂志 2019 年 35卷 12期

知识库介绍

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作者:
赵杰刚;尤炎丽;李春燕;陈士芳
来源:
中国实用护理杂志 2019 年 35卷 12期
标签:
心脏康复 教育模式 运动依从性 心脏康复知识 健康促进 Cardiac rehabilitation Educational model Exercise compliance Cardiac rehabilitation knowledge Health promotion
目的 探讨个体化心脏康复教育模式对经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者心脏康复知识水平及实施心脏康复运动的影响.方法 选取96例PCI术后患者按出院顺序随机分为干预组49例和对照组47例,干预组实施心脏康复门诊护士主导的为期12周的个体化心脏康复教育模式,对照组实施常规随访指导.在2组干预前后,应用Gabriela等的冠状动脉疾病知识量表(CADE-Q II)评价心脏康复知识水平的变化,以心率腕带手机APP或手机微信运动APP评价心脏康复运动依从性,使用6 min步行试验评价心脏康复运动效果.结果 干预组干预前后冠状动脉疾病知识总得分增幅为(10.04 ± 2.75)分,对照组冠状动脉疾病知识总得分增幅为(5.57 ± 2.65)分,差异有统计雪意义(t=2.879,P<0.05).干预过程中干预组和对照组心率带手机APP显示日常康复有氧运动靶心率达标率分别为88