目的:探讨背景音乐干预对烧伤儿童功能锻炼中疼痛管理的效果。方法:将78例烧伤儿童按照随机数字表法分为干预组39例和对照组39例，对照组给予常规功能锻炼，干预组在功能锻炼过程中播放背景音乐。采用儿童疼痛行为量表（FLACC）评价患儿疼痛程度，儿童医疗恐惧调查问卷（CMFQ）评价患儿医疗恐惧程度，Barthel指数评价患儿日常生活活动能力（ADL）。结果:干预组第1、2、3、5、6、8、10次FLACC评分分别为（3.82 ± 0.46）、（3.25 ± 0.49）、（3.29 ± 0.57）、（3.04 ± 0.59）、（2.82 ± 0.58）、（2.90 ± 0.48）、（2.31 ± 0.32）分，明显低于对照组的（4.26 ± 0.54）、（3.88 ± 0.84）、（4.09 ± 0.86）、（3.82 ± 0.65）、（3.75 ± 0.68）、（3.39 ± 0.72）、（2.97 ± 0.64）分，差异有统计学意义（ t值为3.457~6.363，均 P<0.05）。干预后干预组医疗环境恐惧、医疗操作恐惧、自我恐惧得分分别为（6.84 ± 1.44）、（5.28 ± 1.41）、（4.18 ± 1.58）分，明显低于对照组的（7.96 ± 1.34）、（7.56 ± 2.43）、（5.78 ± 1.31）分，差异有统计学意义（ t值为3.511、4.995、4.779，均 P<0.05）。但2组日常生活活动能力得分比较差异无统计学意义（ P>0.05）

作者：叶道琳；马蕾；徐邦红；丁琴芹；徐源媛；郑欣

来源：中国实用护理杂志 2020 年 36卷 22期