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目的 调查安徽省高校学报编辑不同人口学特征心理健康状况.方法 采取整群抽样,抽取安徽省50所高校92名学报编辑,采用90项症状量表(SCL-90)进行问卷调查.结果 不同性别对SCL-90总分、人际关系敏感因子评分、强迫症状因子评分、抑郁因子评分、焦虑因子评分、恐怖因子评分的影响差异均有统计学意义(P<0.05~P <0.01);不同婚姻状况对躯体化因子、强迫症状因子的影响差异均有统计学意义(P <0.05~P<0.01);不同学历无论对SCL-90总分上还是各因子评分的影响差异均无统计学意义(P>0.05);不同职称对强迫症状因子、恐怖因子的影响差异均有统计学意义(P<0.05 ~P<0.01);不同年龄段对躯体化因子评分、其他因子评分(饮食和睡眠)的影响差异均有统计学意义(P <0.05 ~P<0.01).结论 社会人口学变量中的性别、婚姻状况、职称、年龄段对SCL-90部分因子产生影响.

作者:姚仁斌;俞荷俊;章新生;刘璐;刘畅;周洋;马启

来源:中华全科医学 2015 年 13卷 9期

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作者:
姚仁斌;俞荷俊;章新生;刘璐;刘畅;周洋;马启
来源:
中华全科医学 2015 年 13卷 9期
标签:
心理健康 学报编辑 人口学特征 Mental health Journal editor Demographiccharacteristics
目的 调查安徽省高校学报编辑不同人口学特征心理健康状况.方法 采取整群抽样,抽取安徽省50所高校92名学报编辑,采用90项症状量表(SCL-90)进行问卷调查.结果 不同性别对SCL-90总分、人际关系敏感因子评分、强迫症状因子评分、抑郁因子评分、焦虑因子评分、恐怖因子评分的影响差异均有统计学意义(P<0.05~P <0.01);不同婚姻状况对躯体化因子、强迫症状因子的影响差异均有统计学意义(P <0.05~P<0.01);不同学历无论对SCL-90总分上还是各因子评分的影响差异均无统计学意义(P>0.05);不同职称对强迫症状因子、恐怖因子的影响差异均有统计学意义(P<0.05 ~P<0.01);不同年龄段对躯体化因子评分、其他因子评分(饮食和睡眠)的影响差异均有统计学意义(P <0.05 ~P<0.01).结论 社会人口学变量中的性别、婚姻状况、职称、年龄段对SCL-90部分因子产生影响.