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目的 探讨健康信念模式教育主导的护理模式在空巢老年脑卒中患者的治疗依从性影响.方法 选取2011年10月-2015年10月在哈尔滨医科大学附属第四医院神经内科治疗的空巢老年脑卒中患者156例,随机分为研究组78例和对照组78例.对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施健康信念模式教育主导的护理模式.比较2组治疗后的依从性和满意度;使用简易智能状态检查量表对患者治疗前后的认知功能进行评测,并比较2组生活能力(ADL)及生存质量评分.结果 研究组患者依从性情况较好,不受症状波动的影响,与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05);研究的护理满意度各个维度的表现明显优于对照组(P<0.05);ADL评分显示,且研究组要优于对照组(P<0.05);治疗后,研究组物质功能评分、心理、社会、日常生活、QOL总分显著低于对照组(P<0.05).结论 空巢老年脑卒中患者实施健康信念模式教育主导的护理模式可提高患者满意度、依从性、认知功能及日常生活的能力,使患者的生活质量得到改善.

作者:李淑红;张斌斌;王波;桑文旭

来源:中华全科医学 2017 年 15卷 3期

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李淑红;张斌斌;王波;桑文旭
来源:
中华全科医学 2017 年 15卷 3期
标签:
健康信念模式 护理干预 空巢老人 脑卒中 依从性 满意度 Health Belief Model Nursing intervention Empty nest elderly Stroke Compliance Satisfaction
目的 探讨健康信念模式教育主导的护理模式在空巢老年脑卒中患者的治疗依从性影响.方法 选取2011年10月-2015年10月在哈尔滨医科大学附属第四医院神经内科治疗的空巢老年脑卒中患者156例,随机分为研究组78例和对照组78例.对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施健康信念模式教育主导的护理模式.比较2组治疗后的依从性和满意度;使用简易智能状态检查量表对患者治疗前后的认知功能进行评测,并比较2组生活能力(ADL)及生存质量评分.结果 研究组患者依从性情况较好,不受症状波动的影响,与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05);研究的护理满意度各个维度的表现明显优于对照组(P<0.05);ADL评分显示,且研究组要优于对照组(P<0.05);治疗后,研究组物质功能评分、心理、社会、日常生活、QOL总分显著低于对照组(P<0.05).结论 空巢老年脑卒中患者实施健康信念模式教育主导的护理模式可提高患者满意度、依从性、认知功能及日常生活的能力,使患者的生活质量得到改善.