目的:总结“糖尿病看图对话”教育经验,探讨其教育方式、方法在糖尿病患者的应用效果.方法:开展“糖尿病看图对话”辅导员培训,辅导员利用“看图对话”工具地图来诠释糖尿病的概念、病理和治疗,并结合大量病例,用对话卡片,提出糖尿病的相关话题和误区,引导患者提出问题,进行开放性的讨论.结果:“糖尿病看图对话”促进医患之间、病友之间的沟通与交流,寓教于乐的教育模式大大增加了患者的学习兴趣,加深患者的理解和记忆,建立健康的生活行为方式.结论:“看图对话”是目前最适合糖尿病患者的一种教育模式,值得临床推广应用.
作者：申静
来源：护理实践与研究 2014 年 11卷 2期
