目的 探讨研讨会(Seminar)、情景模拟、案例分析三位一体对高职高专护理教学中的有效性和可行性.方法 选取我校于2016年8月至2017年8月实习的67名高职高专护理专业护生作为对照组,2017年9月至2018年9月实习的69名护生作为研究组,对照组护生实施课堂灌输式教授方式,研究组护生实施Seminar、情景模拟、案例分析三位一体教学法,比较两组护生专业知识和护理技能评分、学习改善情况和教学满意度.结果 研究组护生的专业知识和护理技能评分高于对照组(P<0.05);研究组护生学习效果改善情况高于对照组(P<0.05);研究组护生的教学满意度高于对照组(P<0.05).结论 高职高专护理教学过程中采用Seminar、情景模拟、案例分析三位一体教学可有效提高护生的专业知识和护理技能评分,改善学习效果,提高教学满意度,值得推广应用.
作者：吴丽
来源：护理实践与研究 2019 年 16卷 5期
